晚秋風急，落英缤紛；綠樹紅牆，熱火朝天。2021年11月3日下午，金年会開展了2021—2022學年度上學期第二次全校大清掃活動，此活動這不僅是清潔美化校園，更是學校設置的勞育課程之一。為全面落實中央和教育部關于加強中小學勞動教育的政策，按照遼甯省和大連市中小學勞動教育實施方案的要求，我校開設了必修勞動課程、校内勞動課程、校外勞動課程和家庭勞動課程四種勞育課程。

   勞育課程的設置着眼于學生的健康成長，重點關注學生勞動意識、勞動觀念、勞動技能、勞動習慣等方面的培養和教育，幫助學生形成勤儉、奮鬥、創新、奉獻的勞動精神，提高勞動素養，為培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人奠基。列夫托爾斯泰曾說過：“勞動能喚起人的創造力。”馬裡尼烏斯也說過：“勞動本身就是一種享樂。”我校所推進的“勞育”正在“潤物細無聲”中發揮效果。勞動的過程既可以使學生們尊重勞動和勞動者、增強體質，更能讓學生通過自己對校園的改造促智力的發展。以勞樹德、以勞增智、以勞健體、以勞育美的種子，正在持之以恒的勞動中慢慢開花結果。

學生于勞育課程中全面發展

教師于勞育課程中提升素質

    同時，每位教師都強化了自己的勞動意識、勞動觀念，把知識傳授、技能培養和勞動價值觀的引領融于自己所教的課程之中，使自己既成為傳授知識和技能的“教書匠”，又成為塑造學生勞動品質的“引路人”。教師們能較好地從文化素質教育、傳承和弘揚中華優秀傳統文化以及專業知識教育等不同視角，将課程内容與勞動教育有機結合起來；較好地将“課程勞育”與“課程思政”結合，增強“課程勞育”的感染力、親和力和說服力，讓學生在接受勞動教育中有所收獲。

家庭于勞育課程中獲得幸福感

    學校還積極構建學校、家庭和社會三位一體齊推“勞育”的良好局面，培養學生正确的勞動觀念，引導他們将“勞育”成果帶出校園。節假日在家中也要幫忙分擔家務，做提高自身生活品質的“感恩父母小能手”。“勞育”的成果讓學生在繁重的課業壓力、升學壓力中，也打開了一個釋放自身天性，提升自身價值的窗口，起到了“以勞舒心”的功效。

社會于勞育課程中見證責任感

    在校外活動中安排勞動實踐，将勞動教育與學生的個人生活、校園生活和社會生活有機結合，豐富勞動體驗，增強勞動能力，深化對勞動價值的理解。可以利用環境日、地球日等紀念日組織開展環保志願者活動，提高學生勞動意識；利用寒暑假積極推進手工社、愛心社等與勞動有關社團的校外活動，參加敬老院義務勞動、新華書店志願者服務、博物館志願講解、火車站志願者服務、超市義務服務、社區環境清理、海灘垃圾清理、環境保護宣傳、社區防疫志願服務等社會服務性勞動，在公益勞動、志願服務中強化社會責任感。

   以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，堅持培育和踐行社會主義核心價值觀，把勞動教育納入高中教育階段，貫穿家庭、學校、社會各方面，與德育、智育、體育、美育相融合，緊密結合經濟社會發展變化和本校學生生活實際，注重教育實效，實現知行合一，促進學生形成正确的世界觀、人生觀、價值觀。
 

來源：學生處
文字：柳金紅
版面：劉昊
審核：徐連紅